Panelde ilk sözü alan İrfan Ertel, konuşmasına Köy Enstitülerinin kurucusu İsmail Hakkı Tonguç’un yaşamını anlatarak başladı. Ertel, daha sonra köy enstitülerinin tarihine, Türkiye’deki farklı enstitülerde uygulanan eğitim modellerine ve “iş içinde öğrenme” yaklaşımına değindi. Sunumunu, konuyu destekleyen fotoğraflarla zenginleştirerek tamamladı.
Ertel’in ardından söz alan Eğitim-İş Temsilcisi İbrahim Nurtaş ise konuşmasına, Maarif Eğitim Modeli’nin müfredatta yaptığı gerici değişiklikleri örneklerle aktararak başladı. Nurtaş, ÇEDES (Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum) projesi ve MESEM (Mesleki Eğitim Merkezleri) uygulamalarına değinerek, bu alanlardaki mevcut durumu ve yürütülen mücadele yöntemlerini katılımcılarla paylaştı.
Konuşmasının devamında Nurtaş, İzmir Bornova’da kazanımla sonuçlanan Türkiye Halk Temsilcileri Meclisi (THTM) Öğretmen İnisiyatifi’nin okullara vaiz atanmasına karşı yürüttüğü mücadeleyi ve Türkiye Halk Temsilcileri Meclisi’nin (THTM) İzmir Çiğli’de mahalle halkıyla birlikte açılmak istenen tarikat yurduna karşı verdiği mücadeleyi aktardı.
Etkinlik, son bölümde İrfan Ertel’in seslendirdiği Ruhi Su ve Âşık Veysel türküleriyle sona erdi.
Türkiye Halk Temsilcileri Meclisi Selçuk’ta Eğitim Paneli Düzenledi
Türkiye Halk Temsilcileri Meclisi Selçuk Temsilciliği, dün Selçuk Efes Kent Belleği Konferans Salonu’nda “Köy Enstitülerinden Maarif Eğitim Modeline Eğitimin Dönüşümü” başlıklı bir panel gerçekleştirdi. Selçuk halkının yoğun ilgi gösterdiği etkinlikte, konuşmacı olarak araştırmacı ve ressam İrfan Ertel ile Eğitim-İş Temsilcisi, öğretmen İbrahim Nurtaş yer aldı.
Editör Hakkında
Bunlar da ilginizi çekebilir
Yorumlar
